Información del Proyecto

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El proyecto de Hardware para la Automatización de Procesos Agrícolas (HAPA) busca atender la necesidad de proporcionar conocimientos y recursos para el apoyo de los cultivos urbanos y periurbanos, con el propósito de romper con la dependencia de los mercados tecnológicos y fortalecer la seguridad alimentaria de la Nación. La información relacionada con los avances […]

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Resultados presentados en el 2013

Resultados presentados en el 2013. Objetivo: Sistema de formación en torno al trabajo colaborativo y el pensamiento crítico, con el propósito de impulsar la soberanía alimentaria. Resultado: Sistema de hardware y contenidos formativos para el apoyo a la soberanía alimentaria. Actividades y logros: I. Realización de una experiencia educativa en torno a la agricultura urbana […]

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Instalación del HAPA en el Invernadero Escuela de La Pueblita

Esta semana se completó la instalación del Hardware para la Automatización de Procesos Agrícolas en el espacio de la Fundación Invernadero Escuela de La Pueblita, donde se programará para la automatización del riego a través de electroválvulas y tentativamente también a través de una electrobomba. Con ello comienza un lapso de pruebas de campo que […]

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Articulación comunitaria para la apropiación social de la tecnología

A partir del mes de abril los integrantes del Proyecto de Autonomía Alimentaria de CENDITEL comenzaron a reunirse con técnicos, productores y estudiantes vinculados directa e indirectamente con el Invernadero Escuela de La Pueblita, con el objetivo de concretar la instalación de un segundo prototipo del Hardware para la Automatización de Procesos Agrícolas en este […]

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Planificación operativa del Proyecto en el 2013

Planificación del Proyecto (2013) Acción: Sistema de formación en torno al trabajo colaborativo y el pensamiento crítico, con el propósito de impulsar la soberanía alimentaria. Producto: Sistema de hardware y contenidos formativos para el apoyo a la soberanía alimentaria. Actividades: I. Realización de una experiencia educativa en torno a la agricultura urbana y la automatización […]

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Resultados del Proyecto en el 2012

El Proyecto Communitas presenta los resultados de las actividades ejecutadas en el 2012: Objetivos: 1. Formulación de una metodología pedagógica para la enseñanza del Pensamiento Sistémico. 2. Diseño y desarrollo del prototipo de una mesa interactiva digital. Resultados: Experiencia educativa en el Liceo Ezequiel Zamora. Actividades para la culminación del Curso de Pensamiento Sistémico. Aprendizaje […]

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Aplicaciones educativas para la Mesa Interactiva

El desarrollo de un prototipo de mesa interactiva se ha acompañado con tres pequeñas aplicaciones que, en este momento, sirven para explorar las funcionalidades de la mesa, así como su sentido educativa. Básicamente se tienen 3 aplicaciones orientadas al campo del aprendizaje infantil. El desarrollador Jesús Becerra resume cuáles son las carácteristicas de dicho software: […]

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Encuentro para la presentación del Hardware para la Automatización de Procesos Agrícolas

Este día se realizó una presentación del Hardware para la Automatización de Procesos Agrícolas en el sector de El Valle, ante un grupo de personas integrado por técnicos agrónomos y productores agrícolas, y la participación de Jorge Moreno, Yennifer Paredes y Santiago Roca por CENDITEL. Dicho espacio sirvió para presentar al proyecto HAPA en sus […]

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Proyecto de Diseño de una Mesa Interactiva.

Avances para el Primer Trimestre del 2012. El proyecto busca diseñar, construir y poner a prueba una herramienta que facilite la interacción entre un grupo de estudiantes con el computador, específicamente una interfaz digital que sirva para apoyar la enseñanza de la Dinámica de Sistemas en los niveles de los estudiantes de bachillerato. Se propone […]

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Pedagogía para la enseñanza del Pensamiento Sistémico.

Avances al Primer Trimestre del 2012. Experiencia con el juego “La Tragedia de los Bienes Comunes”. La experiencia se dividió en cuatro sesiones de clase a dos grupos de alumnos del Liceo Ezequiel Zamora. Primera Sesión: Corrida del juego. Los estudiantes se dividieron en cuatro grupos y comenzaron a jugar hasta el punto en que […]

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