Proyecto EmoTES (Emociones en la interacción estratégica) El Profesor Oswaldo Terán hace un resumen de la investigación que comenzará a ejecutar este año. La investigación se realizará en el marco del proyecto EMOTES financiado por la ANR (National Research Association) de Francia, y llevado a cabo por un grupo en Francia, el grupo SMAC, liderado […]
Pensamiento Sistémico
Resultados del Proyecto en el 2012
El Proyecto Communitas presenta los resultados de las actividades ejecutadas en el 2012: Objetivos: 1. Formulación de una metodología pedagógica para la enseñanza del Pensamiento Sistémico. 2. Diseño y desarrollo del prototipo de una mesa interactiva digital. Resultados: Experiencia educativa en el Liceo Ezequiel Zamora. Actividades para la culminación del Curso de Pensamiento Sistémico. Aprendizaje […]
I Congreso de Pedagogía y TIC y II Feria de la Innovación Educativa – Universidad de Ibagué
El MSc. Carlos González y el Ing. Ángel Serra integrantes del equipo Communitas participaron en el I Congreso de Pedagogía y TIC y II Feria de la Innovación Educativa en la Universidad de Ibagué en Colombia durante los dias 5,6 y 7 de diciembre de 2012. Durante tres días, docentes e invitados nacionales e internacionales […]
Aplicaciones educativas para la Mesa Interactiva
El desarrollo de un prototipo de mesa interactiva se ha acompañado con tres pequeñas aplicaciones que, en este momento, sirven para explorar las funcionalidades de la mesa, así como su sentido educativa. Básicamente se tienen 3 aplicaciones orientadas al campo del aprendizaje infantil. El desarrollador Jesús Becerra resume cuáles son las carácteristicas de dicho software: […]
Celebrado el V Curso Anual Itinerante de la Escuela Latinoamericana de Pensamiento y Diseño Sistémico ELAPDIS 2012, sobre el Desarrollo Comunitario
Del 5 al 8 de diciembre de diciembre de 2012 se realizó el V Curso Anual de la Escuela Latinoamericana de Pensamiento y Diseño Sistémico ELAPDIS 2012, en torno al tema de la organización y el desarrollo comunitario. El Curso, patrocinado por CENDITEL, Fundacite, el Centro de Sistemología Interpretativa y la Facultad de Ingeniería de […]
Celebrado el V Curso Anual ELAPDIS 2012 sobre el desarrollo comunitario
Del 5 al 8 de diciembre de diciembre de 2012 se realizó el V Curso Anual de la Escuela Latinoamericana de Pensamiento y Diseño Sistémico ELAPDIS 2012, en torno al tema de la organización y el desarrollo comunitario. El Curso, patrocinado por CENDITEL, Fundacite, el Centro de Sistemología Interpretativa y la Universidad de los Andes, […]
Ministro de Ciencia, Tecnología e Innovación presente en la exposición de Proyectos de CENDITEL
CENDITEL cerró las actividades de su Semana Aniversario con la II Jornada “Pertinencia Social de las Tecnologías Libres”, la cual incluyó una exposición de proyectos de la institución. Allí se presentaron dos prototipos desarrollados en CENDITEL: el Hardware para la Automatización de Procesos Agrícolas y el prototipo inicial de una Mesa Interactiva. Este dispositivo, desarrollado […]
V Curso Anual ELAPDIS 2012: enfoque sistémico del desarrollo y las organizaciones comunitarias
Patrocinado por: Facultad de Ingeniería de la ULA, Centro Investigaciones en Sistemologia Interpretativa, FUNDACITE Mérida y CENDITEL. http://www.elapdis.org/ El desarrollo de las comunidades como parte esencial de las estrategias de desarrollo de una nación comenzó a ser objeto de atención académica hacia los años 60 y 70 del siglo pasado, particularmente en referencia a sociedades […]
Proyecto de Diseño de una Mesa Interactiva.
Avances para el Primer Trimestre del 2012. El proyecto busca diseñar, construir y poner a prueba una herramienta que facilite la interacción entre un grupo de estudiantes con el computador, específicamente una interfaz digital que sirva para apoyar la enseñanza de la Dinámica de Sistemas en los niveles de los estudiantes de bachillerato. Se propone […]
Pedagogía para la enseñanza del Pensamiento Sistémico.
Avances al Primer Trimestre del 2012. Experiencia con el juego “La Tragedia de los Bienes Comunes”. La experiencia se dividió en cuatro sesiones de clase a dos grupos de alumnos del Liceo Ezequiel Zamora. Primera Sesión: Corrida del juego. Los estudiantes se dividieron en cuatro grupos y comenzaron a jugar hasta el punto en que […]
